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教育传媒到校
2022年1月

教育传媒到校直击狮子会何德心小学 - 2022年1月

将英语融入日常建设愉快互动英语环境

狮子会何德心小学致力培养学生使用英语作为交流语言，为此投入大量资源，在课程上设计多元化的教学活动，让学生能够喜欢英语、活用英语。李文萱校长与教师团体的努力下，由一年级的课程框架开始打好基础，待学生完全掌握根本概念后才开展第二个学习阶段，将课程有系统地逐渐深化，助学生发展出自我导向学习能力，促进学习态度与智能发展。

增聘外籍英语教师设计生活化教学活动

语境对学习语言非常重要，因此学校额外聘请两名全职外籍英语教师，使学校的外籍教师增至三名，让学生能够有更多机会与他们接触，增加英语应用的机会。同时，为了进一步提升学习效能，学校更安排外籍英语教师参与恒常课堂，其中一半课堂由外籍英语教师进行授课，让学生习惯与外籍人士交流，借此提升听说能力，强化他们的自信及学习动力。

在课程上，学校会于初小推行Space Town Literacy Programme，由外籍英语教师、本地英文科老师及教学助理共同教授，摒弃传统的教科书，改以有趣的阅读材料及校本教材授课，课程中加入角色扮演、唱游等环节，激发学生对英语的兴趣及自学能力。教师更会按照不同年级的需要设计多元生活化的教学任务，如英语访问、故事创作、食物制作等，强化英语与生活的联系。

英语与STEM 有机结合培养知识、技能、态度

李校长表示：「知识从来都不受学科划分的局限，不同的学术领域之间一向都是互相渗透，因此我们将知识、技能和态度融会贯通，创设学习情景，培养同学的共通应用能力。」因此学校一向都非常重视STEM 教育发展，于自然生态角饲养变色龙、鱼类、龟及水耕植物，以培养学生对大自然的认识及尊重，完善生命教育。近年学校更于科技教育中渗透英语元素，设计跨学科活动，给予学生实践各科所学的平台。

英文科科主席钟熙信老师表示：「学校强调跨课程协作。英文科在跨学科学习中亦扮演着重要的角色。以二年级为例，学校安排学生考察湿地公园，学习动植物的英文词汇。及后学生根据考察中的所见所闻以英语撰写成导赏文章，与同学分享。同时，学生需要运用STEM 知识制作电子车，并控制电子车完成导赏示范。」英文科把教学活动从校内的生态角延伸到校外的湿地公园，让学生以探究方式学习英语，再与STEM 教育有机结合，赋予学生学习英语的意义。

多元配套全方位支援英语学习

学校致力于课室内外营造浓厚的英语氛围，全方位提升学生的学习动机。硬件方面，所有课室均安装了电子白板及不同的高科技产品，以全方位支援学生的英文学习。

英文科科主席张沛霖老师指出：「小学生普遍对于以英语与人交流缺乏信心，主要原因是担心犯错，但语文本身就是源自于犯错，所以我们鼓励学生多尝试，从错误中学习。校内的temi 机械人正正让学生在一个无压力的环境下以英语沟通。当他们慢慢习惯以英语与机械人对答后，便能转为与他人以英语交流。」

为了营造更好的英文语境及更有效支援学生的英语学习，本年度在校董会教育基金捐助下，学校再增设一个英文特别室The English Zone。室内安装了电子白板、互动式投影机、手偶剧场等，让学生在课堂以外有更多机会应用英语。有别于一般投影机，互动式投影机可以把场景投射到地板上，学生可直接与场景互动，进行各式各样的英文游戏及教学活动，更有效支援学生不同的学习需要。手偶剧场方面，老师邀请高小学生亲自撰写剧本并以手偶表演，在过程中提升学生的创意思维，帮助他们内化知识及培养共通能力。